粉丝的父母说:

 

　　这孩子今年10岁了。确诊多动症后，我们对是否告诉孩子自己有多动症产生了很大分歧。

 

　　我的想法是应该进行大概的给儿子说一下，让他能够在学习上还是生活上可以稍微有一些问题意识，去做出自己改变。

 

　　但孩子的母亲坚决反对，认为孩子不应该让他认为自己不懂“问题”，害怕孩子在心里。

 

　　事实上，家长们对此有所怀疑，很多家长都有多动症的孩子，我们不是领先次了。

 

　　首先要让孩子了解多动症。

 

　　事实上我们就算学生家长教育从来都是没有明说，孩子也会从家长、同学、身边其他亲友的只言片语和态度中，或去是医院的诊治中，感受到他们自己的一些“不同治疗寻常”。

 

　　当父母不谈论这个问题时，孩子们会因为自己患有多动症而感到更加不知所措或羞愧。例如，正如我们上一篇文章中提到的”儿童抗拒服用注意力缺陷多动障碍药物”这难道不意味着孩子有自我理解和思想吗？

 

　　但是我们的告知方式需要让他们感到安心和积极，既不能轻描淡写的带过，也不能加重他们的精神压力。所以，与其避而不谈，倒不如找个合适的机会和孩子轻松的聊一聊，让孩子对此有一定的正确认知，也是我们鼓励和疏解孩子情绪的好机会。

 

　　孩子有多动症要不要发展告诉我们孩子

 

　　但是怎么开口对孩子说？还需要注意以下两点。

 

　　一个助教不是好的病人

 

　　我们应该让我们的孩子知道，他不是先进患有多动症的孩子。事实上，目前有很多孩子患有多动症，所以这并不是一件“奇怪”的事情。而且，家长可以给孩子讲一些多动症的领先案例，让孩子明白多动症并不会妨碍他们成为好的人。

 

　　当然，这么说的主要目的并非让孩子心安理得的接受多动症，不作出任何企业努力与改变，而是要激励对于他们去克服这些问题，将那些杰出代表人物可以作为发展目标和榜样。

 

　　2.注意力缺陷多动障碍有两个方面，不是所有方面都是坏的

 

　　我们应该告诉孩子，多动症让他们很难安静地学习、静坐、失控，但也有好的一面。比如多动症儿童思维敏捷，大脑工作快；例如，他们在艺术和体育方面很有天赋。

 

　　所以，孩子们自己不要灰心，家长也不要我们总是盯着一个孩子的缺点不放，而是要善于让孩子的优势长处，能够通过尽量在对的地方政府发挥学生出来。

 

　　鼓励的话，可以这样说

 

　　你只是比其他人更有活力和能量，如果我们把这种能量用在学习新技能上，而不是破坏它们，你会成为一个很棒的人！

 

　　②多动症是你有时无法控制自己行为的原因，但不能作为不良行为的借口。让我们一起克服它！

 

　　③患有多动症的孩子发展总是能够拥有自己很多学生新奇的点子和创意，证明你很聪明，只是一个没有进行耐心把事情做完，让我们多坚持10分钟，相信你可以通过完成的很好！

 

　　这些话，需要避免

 

　　1.你有多动症!（这么说吧，多动症是你的一部分，不是全部）

 

　　③你有病！你需要吃药！（我们可以告诉孩子，你只是缺乏一些营养，就像你挑食不吃蔬菜一样，需要补充“保健品”。）

 

　　此外，如果学生家长不想我们通过服药的方式来改善多动症，也可以进行考虑脑电生物信息反馈训练，目前脑电生物教学反馈训练已广泛应用于儿童多动症的治疗过程当中。

 

　　温馨提示：若您对儿童多动症还有一个疑问，也可以通过在线管理咨询，也可以进行预约报名体验课，给孩子学习1次体验，改变自己孩子一生。